Impacta disparidad educativa en la enseñanza tecnológica relacionada con la Inteligencia Artificial en México

La disparidad educativa en México podría afectar la adquisición de habilidades tecnológicas, y el nivel de conocimientos de la sociedad, impiden la implementación adecuada de la integración de los conocimientos tecnológicos, sobre todo relacionados con la Inteligencia Artificial (IA) en los programas de estudios.

Durante la “Mesa de Análisis sobre Educación y Mercados Laborales” organizada en el senado mexicano por legisladores en coordinación con la Alianza Nacional de Inteligencia Artificial (ANIA), se externó la preocupación de que, según estándares internacionales como la prueba PISA, a muchos mexicanos se les dificultan las matemáticas y la lectura, lo que complica aprender sobre inteligencia artificial y sus vertientes como análisis de datos, ciencias complejas, programación y pensamiento computacional, entre otros. 

En el diálogo, los expertos y académicos subrayaron que más allá de la enseñanza, se les tiene que educar a los estudiantes para que ellos mismos “las eduquen”, es decir, que participen en la programación, innovación e investigación del comportamiento de esas tecnologías, pues aún no están bien diseñadas para dar resultados satisfactorios.

En general, senadores, catedráticos y expertos en inteligencia artificial coincidieron en la importancia de incluir ese conocimiento tecnológico en los planes educativos de las escuelas del país, en virtud de la relevancia que está adquiriendo para los mercados laborales

También se destacó la necesidad de enseñar el uso ético de la inteligencia artificial, para que efectivamente genere un beneficio para la sociedad y se evite su uso con fines maliciosos.

Señalaron, además, la importancia de entrenar a los profesores en esta materia y una correcta enseñanza.

La senadora Nadia Navarro Acevedo, del PAN, sostuvo que los legisladores tienen que dar pasos para regular y presupuestar el conocimiento de la inteligencia artificial en los centros educativos del país por representar una herramienta importante para el progreso y el desarrollo de los jóvenes.

Por su parte, la senadora del PVEM, Alejandra Lagunes Soto Ruíz, sostuvo que el progreso de una nación comienza por la educación, y ante el cambio de paradigma que la inteligencia artificial ha planteado, se deben redefinir la educación, las habilidades y las capacidades para afrontar exitosamente esta nueva era.

Por tanto, consideró relevante escuchar la voz de los expertos en la materia para conocer qué se tiene y desde donde se parte para que los legisladores tengan elementos suficientes para incidir en el uso de las inteligencias artificiales.

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