COMO NUTRIR LA SEGURIDAD EN EL NIÑO

¿QUE ES LA SEGURIDAD ?

Durante los primeros años, se conforman los esquemas cognitivos y creencias centrales en que serán determinantes para los pensamientos, conductas y emociones que se desarrollarán en el niño y en su vida adulta. Estos esquemas y creencias condicionarán la visión que él tenga de sí mismo, del mundo y del futuro, entre otras cosas. La seguridad y la autoestima dependen, en gran parte, de estas vivencias.

Para la Real Academia de la lengua, la seguridad es la sensación de total confianza que se tiene en algo o en alguien.

Que se puede hacer para nutrir la seguridad

• Observar. 

Entender y conocer la personalidad del niño es indispensable. Ya que se tendrá un marco de referencia para fomentar en el desarrollo del sentido común y buen juicio. Pensar por el mismo y resolver problemas debe ser el fin de nutrir la seguridad, debe de respetar normas y reglamentos para vivir en sociedad, pero al ser seguro podrá razonar y resolver por el mismo.

• Felicitar y reforzar

Con la puesta de límites los padres y profesores logran que el niño vaya por la vida en un camino seguro, donde sabe que puede pasar ante tal situación y le será  mucho más fácil decidir y elegir. Una vez que él sepa que acciones son en su beneficio y cuales no se le puede felicitar reforzando esa conducta y enseñándole él porque es buena o no para él.

• Tener tiempo necesario para escucharlos  y verlo a los ojos

Es muy importante ponerle atención cuando se acerca al profesor o a los padres, verlo directamente a los ojos lo ayudará a tener confianza en la persona a la que acudió y volverá a hacerlo cuantas veces lo necesite pues es una forma de hacerlo sentir respetado, comprendido y valorado, pues sentirá que es importante lo que tiene que decir. Mostrar interés en sus actividades es una forma para nutrir su seguridad.

• Reconocer sus emociones

Ayudar al niño a poder reconocer y expresar sus sentimientos y emociones desde pequeño es ayudarlo a no sentir miedo ante ellas y responder de la mejor manera a situaciones cuando prevalezca alguna de ellas. Es la forma de adquirir habilidades socioemocionales.

• Metas día a día y valorar sus logros

Metas pequeñas y medianas que logre alcanzar serán indispensables para nutrir su seguridad, enseñarle que si pone empeño puede lograr lo que se proponga, nunca limitarlo.

• Felicitarlo y asignarle tareas sencillas

Excelente forma de hacerlo sentir bien y fomentar el que se repita esa conducta, de esta forma se estarán  adquiriendo  hábitos en él.

• Llamar la atención en cuanto a la conducta no a la persona

Criticar la conducta negativa, no al niño.

• Dedicarles tiempo

Juegos en familia, paseos, pic- nics, compartir experiencias., platicar con ellos, bañar y cuidar a la mascota…

• Enseñarles a tomar decisiones y confiar en sus capacidades

Desde que ponerse de ropa, que jugar, que quieren de comer, fomentara su independencia porque aprenderá a elegir algo que implica renunciar a otra cosa. Elegir entre una actividad y otra.

• Enseñarles tolerancia a la frustración

Cometer errores es algo normal en así que enseñarles que no siempre se gana o se obtiene lo que se quiere les ayudara a buscar soluciones y no quedarse petrificados ante un hecho que no les gusta generando un berrinche o rabieta.

• No insultar o ridiculizar

Cuando los niños son pequeños lo que se les dice o lo que el profesor o los padres hagan lo toman como verdad y lo copian, no retarlo, insultarlo, molestarlo delante de otros niños ni a solas pues baja su seguridad.

• Reír con él

Una sana comunicación será básica para que él pueda desarrollar con el profesor y los padres seguridad, el sentirse cómodo con alguien le permitirá reír con esa persona lo cual crea un vínculo afectivo poderoso que permite al adulto ganarse la confianza del niño.

• Nunca decirle cosas que no son ciertas u ofensivas

Las cosas dolorosas se quedan grabadas para siempre en los niños, mellan su autoestima y seguridad pues ellos no entienden que es por el momento, por un enojo hacia su mal comportamiento y no hacia la persona, nunca pegarle, reírse de él, nunca decirle frases hirientes, la violencia se aprende, nunca enseñarla pues se cree que si me pegan, me quieren.

• No sobreprotegerlo

Un  niño dependiente que requiere ayuda continua, con poca iniciativa no va a tener un sano crecimiento emocional. La paz y el respeto mutuo entre los miembros de la familia y el alumnado ayudan a crear un espacio óptimo para el aprendizaje y desarrollo de las capacidades y fomentan seguridad en los niños.

• Amarlo como  es

Cuando se presenten limitaciones en su desarrollo se debe buscar el medio para ayudarlo a superar la situación, tanto cognitiva, como física o emocional, y hacerle saber que a pesar de las dificultades del momento se le ama como es.

  Por Claudia Elena Díaz Lozano.  Licenciada en Pedagogía